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□苏报记者 蕉雨

“六一”已至,苏城小学校园里又热闹起来。然而在众多小学中,有这样一所“农村小学”,在低调中却藏着一股“霸气”。

和很多学校一样,这里的孩子阳光灿烂、纯真可爱、多才多艺、文明有礼。课堂上师生互动,童心绽放;阅览室雅致安静,人头攒动;操场上生龙活虎、朝气迸发。整个校园生机勃勃,充满活力。

然而很多人不知道的是,在长达百余年的办学历史中,这所学校先后走出了陆伯源、顾景琦、吴颋等5位外交官,成为家长们眼中的“外交官摇篮”;2019年,苏州市中考裸分第一名的王穗英,也从这所小学走出。

一所农村学校出现个别优秀生也许是偶然的,但如果能培养出一大批品学兼优、多才多艺的学生,就值得去关注和研究了。

童心立人,让每一个生命都自由舒展,正是这样的办学理念,让这所学校百年历久弥新,优秀学子辈出,不断迈向集善育人的新境界。这所低调的学校就是吴中区横泾实验小学。日前,记者走进这所百年老校,探访学校推进素质教育背后的故事。

传承“集善”精神 突出立德树人

培养什么人,是教育的首要问题。横泾实验小学在推进素质教育过程中,谨记立德树人的初心,探索培养德智体美劳全面发展时代新人的新路径。近三年来,该校以“集善”为校训,以“导善”为校风,以“启善”为教风,以“向善”为学风,在“善”字上作文章,形成了具有横泾特色的“善”文化,朝着“培养童真童慧美少年”的办学目标奋进,唱响了富有时代特色集善新歌。

2017年,德善书院——集善学堂正式成立,开启了学校以传统文化教育为亮点的德育序幕。同时,该校提出把德育寓于课堂教学,围绕培养“培养童真童慧的美少年”的育人目标,教师在备课时突出德育功能,引导学生从小树立理想,用实际行动践行和培育社会主义核心价值观。

2017年,该校成为苏州市家庭教育课程项目学校。在上级教育部门、有关专家的指导下,该校扎实推进项目建设,在家校沟通、家长培训、家庭阅读、家长义工等方面创造性地开展有效活动,形成了家校合力,齐抓共育的良好氛围。2018年该校参加了中国教育学会家庭教育学术年会成果展示活动。

构建“童化”课程 追求灵动课堂

课程是达成目标的桥梁。该校以17年童话教育为传承,逐步形成了以“童化”引领课改发展的新思路。从文化基础、科学探索、艺术表现、运动健康、生活体验五大领域,统整国家课程和校本课程,初步构建了比较完整的学校课程体系——“童化课程”。“童化”就是以儿童为本,具有儿童情怀的老师从儿童视角出发,用适切儿童的方式,引领儿童勤学、善学、乐学,生动活泼地自由舒展。

在课堂教学中,童心教师为学生创设良好的课堂气氛,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂。童话式教学情境的创设,让孩子们张开了想象的翅膀;自主式教学方式的尝试,让孩子享受主动学习的快乐;问题式学习,让孩子们更有发现的欲望;思维可视化教学实践,让课堂有了思维的线条,让孩子体验思考的力量……“童化”课堂,让我们看到了教育的灵动和智慧,把学习还给了孩子,用智慧点燃了激情。

优化师资队伍 提升育人素养

优良的师资队伍是学校发展的硬核。该校以“优先教师发展,促进学生发展,达成学校发展”为策略,启动“四有好老师”专业成长快进键。

该校制定了《师资发展规划》,形成教师发展制度,并提出了具体的目标、要求、策略及保障机制,每位教师“对标入座”“菜单管理”,教师发展逐步达到“自动档”。在此基础上,为更好地发挥优秀教师的“领头羊”作用,形成教师梯队发展、团队发展,该校成立的劳模创新工作室,由校长亲自领衔,汇聚了全校“志同道合”的32位区市名师和青年骨干。通过“以老带新”的示范辐射,和“名师再出发”活动,学校名师工程、“四有好老师”团队建设有了加速度。

该校还着力为教师成长搭建平台,高度重视教师专业成长的过程打磨。一年一度的“泾舟探航”展示活动,让青年教师区域展示;每学期一次的“京苏粤骨干教师大课堂”打开骨干教师专业视野;思维可视化教学联盟,给予教学更多的发展空间和更深层的思考;名师引领下的“同题异构”启示教师课堂可以不一样的精彩;定期举办的“泾舟论坛”让教师带着问题去思考,带着收获去分享。从思政教师队伍到各学科教师队伍,教研团队正日益展现出蓬勃生机。

锃亮特色项目 推进品质创优

作为百年老校的横泾实验小学,在漫长的办学长河中有着丰富的文化积淀,基于苏州市童话课程基地的全员阅读工程,和基于苏州市艺术教育特色学校的传统文化教育及其社团,崭露头角,成为当下该校的两大特色。

该校以《苏州市吴中区中小学全员阅读工作的行动方案》为指导,以童话艺术节为平台,以“善文化”为灵魂,以阅读为基础,师生、家长共同参与,充分发挥教师、家长的引领作用,通过丰富多彩、充满生命活力的阅读实践活动,在阅读中润养童年,善化童心。

2017年,该校图书馆荣获“苏城最美校园图书馆”称号。说它最美,不仅环境雅、设施全,可以说横泾实验小学的整个校园就是正在全力打造的自助式图书馆。童话大厅、连廊、楼梯转角、班级图书角里都能看到好书的踪影。教学区的走廊内精心设计了可用于文白对照的古诗词。一年一届的童话艺术节跨期半年,听、读、讲、唱、画、编、演,样样都有,精彩纷呈。每年的六一节举行童话节闭幕式,那是一个用横小师生智慧“化阅读为神奇”的饕餮盛宴。

“学校有特色,教师有专长,学生有特长”是该校艺术教育的追求。在五大领域的校级、年级社团中,苏扇艺术实践工作坊成为佼佼者。因为它打通了国家课程与校本课程的壁垒,教学内容面向全体学生,具有“群众性”;因为它涵盖了书法、国画、拓印、陶艺、篆刻、劳技等多学科、多领域,具有兼容性;因为它具有子课程体系,所以又有系统性。

苏扇工坊为学生在实践中传承创新,领悟中华优秀传统文化提供了舞台,学生学习制作苏扇中感受美、发现美、创造美。特别在全国第六届中小学生艺术展演活动中,“苏扇工坊”代表江苏省参加了“六艺”学生艺术实践工作坊的展演,以其创新的意识、丰富的内涵、精湛的技艺赢得了广泛关注和高度赞誉,并荣获全国一等奖。

“不言之教,无形而心成。”多姿多彩的社团课程,成为帮助学生扣好第一粒扣子、感悟立身做人道理的有效抓手。“让每一个生命都自由舒展”正在横泾实小传承创新的艺术教育中实现。

“学校教育改革正处于一个新的时期,我们要精耕出家门口的好学校。”校长邱春华表示,学校已站在新的起跑线上,面对家长对优质教育的迫切需求,将不断推进高水平的素质教育,不断迈向集善育人的新境界,努力交出一份人民满意的时代“答卷”。

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