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□苏报记者 焦雨

吴中区甪直实验小学,一所崭新的靓丽小学,在探索教育实践中不断创出新意,激发活力。近年来推出的新朗读教育,吸引了全校师生的目光,形成了具有很强“磁力”的育人效应。

校园设立的一个小小的朗读亭,传出了孩子们富有感情的声音,给美丽的校园带来的不仅是感染,更是一种教育。师生共同参与,每一场“小小朗读者”活动,选定的每一个主题,都能锻炼一批学生,引发一次思考,影响全校学生,这个新朗读教育活动已在学校教育中显示出独特作用,激活了整个校园,绽放出育人的“七彩之光”。

新朗读 引领教育改革探新路

新学校,教育实践要展现新气象。2016年5月,学校独立运营以来,怀承叶圣陶教育思想,深耕“养正”校训,致力于“努力建成一所百姓信赖、品质一流的现代化小学”的办学目标,践行“让每一个生命得到精彩绽放”的办学理念。学校基于学生胆小、习惯差、普通话不标准等现实,以“新朗读”教育为突破口,创新朗读课程活动,创新激发师生生命潜能的育人活动,综合推进并形成融贯各学科的“诵读”课程,提出了新时期小学高品质特色发展探索实践的范式研究。

“学校实施新朗读教育,主要是要跟上现代科技发展的步伐,让朗读教育释放新能量,发挥新实效。”校长高柏青告诉记者,学校教育在5G快速普及,互联网+”时代趋势下,共享、互动等互联网思维普及生活工作,各种现代网络平台、媒体开始有机融入学校教育,孩子接受教育的途径多,同时也需要探索符合他们实际需求的教育新方式。为此,学校充分借助媒介传达的优势,创新文学经典朗读的形式方法,实现了教育活动线上、线下互动,形成了新朗读,逐渐形成新课程。经过一段时间的实践,新朗读已在学校生根发芽,为学校提升教育品质创造了一个新空间。

新载体 引导孩子增强多样才能

创设教育新载体,主要目的是增强学生的综合素质。甪直实验小学推出的新朗读教育,灵感也来自央视文化节目《朗读者》。活动伊始,学校以朗读为突破,定制现代化的朗读亭,定期开展“小小朗读者”活动,每周四午间朗读展评,各班朗读选手逐一朗读,全校推荐朗读擂主。而周二、周五午间为朗读开放日,让更多的学生走进朗读亭,一试身手,一大批学生在活动中得到了很好的锻炼,他们不仅在朗读能力上获得了提升,而且还克服了胆怯的缺点,更加自信和老练了。

去年5月,学校还与苏州电视台共同举办“红亭童声,悦动苏城”少儿专题朗读活动,甪小的朗读者先后有24人次走上苏州电视台荧屏,受到广泛的好评。如今每逢中午,美妙的朗读声萦绕校园,朗读已成为校园的一种新时尚。

记者在采访中了解到,学校的新朗读教育空间也在不断延伸。2019年学校启用新校舍,为了更全面展示师生风采,学校将原先的红领巾广播升级为星空电视台,成立了星空电视台采编组和摄制组,采用录播和直播的方式,通过“新闻汇”特色秀”闪亮星”三个板块展示师生风采,一周一期,学生写,学生读,一批批学生在活动中自信地成长。

此外,新朗读教育还通过组织活动变得更为精彩,更有魅力。学校为了进一步营造浓厚的阅读氛围,鼓励师生阅读经典诗文,为学生的发展打下深厚的文化根基,截至目前,学校开展了三届校园阅读节活动。这些活动包括“作家进校园”阅读讲座,在甪直,“读叶圣陶”主题朗读展示,经典诗文班级吟诵展示,经典诗文大会,经典诗文吟诵,优秀学生、家庭、班级评比和图书漂流、读书币换购等,都能以丰富的读写实践活动激励学生阅读,引领孩子成长,润泽书香。

朗读与实践具有密切的关系,需要积极推进。学校为不断创新研学活动的方式和途径,积极与校外教育有效对接,引导学生走进社会,见证家乡发展成果,提高学生的创新精神和实践能力。多年来,学校开展30多次“阅读甪直 逐梦成长”系列研学活动,学生带着问题,先后走进社区、工厂、农场、医院等,学生在体验过程中,将听说读写思有机融合,既增长知识、开阔眼界,又提升了综合素质。

新课题 引发教育实践新思考

新时代,教育改革如何走向一个新境界?这是甪直实验小学办学的一个思考课题,新朗读教育的深化和拓展,也迎来了一个新的契机。

新朗读教育经过多年实践取得了明显成效。一方红亭,掀起经典文学作品的诵读热潮;一个星空电视台,见证青青幼苗的精彩绽放,学生多次在区、市朗读、演讲比赛中获一、二等奖;学校“三话”社团,多次获得区一等奖、苏州市特等奖;学校被评为“苏州市中华经典诵读基地”,连续多年被评为吴中区“全员全科阅读先进单位”。阅读点亮人生,朗读催人奋进,一个个阳光自信的“六好学生”正在茁壮成长。

同时,这项教育改革也提升到一个新平台上。学校以新朗读教育为突破口,形成融贯各学科的“诵读”课程,提出了新时期小学高品质特色发展探索实践的范式研究。去年7月,在原先朗读教育开展基础上,学校提出了《新时代少儿新朗读教育的实践研究》的设想,成功立项为吴中区教育科学“十四五”规划2020年度重大课题,2021年将申报省市级课题。这种新教育基于“朗读”录播平台、线上线下结合引发学生更大范围参与互动的朗读活动;所朗读的内容与国家课程相关联,包括精选的读写美文、名著美文、绘本美文、诗词美文、数学美文、英语美文、综合美文等朗诵。目前,学校每月布置任务,定期开展课题推进会,将新朗读教育有条不紊地推进,不断积累涉及诵读的书面和数字材料。学校还充分利用现代化智能设备、网络平台,重点以先进朗读亭等众多平台的线上、线下互动,与现有国家课程有机融合的操作及评价机制,形成范式,促进朗读教育变革,为推进新时期的小学高品质发展,提供了一个有益的实践范式。

教育改革在持续推进增实效,甪直实验小学也在不断探索中激发新活力。目前,学校以“十四五”课题《新时代少儿新朗读教育的实践研究》引领,正将新朗读教育向精品化校本课程纵深推进。“我们将研究与新朗读教育变革性课程相配套的‘1+N’实践操作范式,更有力支持拓展国家课程的实施,推进新时代现代小学高品质特色发展,让新朗读教育成为高品质办学的最美亮点。”高柏青表示。

□图片由学校提供

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